Co ma ręka do mówienia? Niezwykłe i fascynujące jest to jak ruch ręki pociąga za sobą rozwój mowy.  Ma to swoje uzasadnienie w budowie kory mózgowej. Zarówno mowa, jak i ruch należą do wyższych i złożonych czynności mózgowych. Ośrodek ruchowy ręki oraz ośrodek ruchowy mowy sąsiadują ze sobą i w porównaniu z innymi funkcjami, zajmują największy obszar w korze mózgowej.  Wyobraźmy sobie maluszka, który uczy się mówić. Obserwuje świat dookoła, podnosi rękę w górę, wyciąga paluszek wskazujący i nazywa, mówi. Prawidłowy rozwój ruchowy warunkuje dobry rozwój mowy. Gdy w rozwoju ruchowym dziecka wystąpią pewne opóźnienia lub nieprawidłowości (problemy z napięciem mięśniowym koordynacją ruchową, słabym rozwojem motoryki dużej i małej), może wystąpić zaburzony lub opóźniony rozwój mowy.
Terapia logopedyczna w moim gabinecie jest zabawą w ruchu. Znając budowę mózgu i prawa rozwojowe wiem, jak ważne dla rozwoju każdego dziecka jest ruch, usprawnianie motoryki wielkiej i małej. Na zajęciach U Misia Mówisia zajęcia stolikowe to rzadkość. Wykorzystujemy całą przestrzeń gabinetu, by skakać, biegać, pełzać i być w ruchu, a tym samym, normalizować napięcie w ciele, wzmacniać mięśnie posturalne i wpływać na prawidłową dystrybucję napięcia.